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广州珠江职业技术学院辅导员职务晋升管理办法(试行)

2016-04-08 12:51:14人浏览

 

第一条 为切实加强葡京网站注册辅导员队伍建设,实现辅导员队伍的职业化、专业化和专家化,根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部第24号令)、《教育部关于印发〈高等学校辅导员职业能力标准  (暂行)〉的通知》(教思政司〔2014〕2号)、《广东省普通高等学校辅导员队伍建设实施办法》(粤教工委思[2009]16号),结合葡京网站注册实际情况,特制定本办法。

第二条  辅导员岗位职务晋升职级设置

专职辅导员岗位实行职级制,设立副科级辅导员、正科级辅导员、副处级辅导员、正处级辅导员。其中,副处级辅导员职数原则上不超过专职辅导员总数的7%,正处级辅导员职数原则上不超过专职辅导员总数的3%。除学生工作副书记(副院长)外,原则上每个学院处级辅导员不超过1人。

第三条  职级晋升基本条件

(一)坚持四项基本原则,政治信念坚定,贯彻落实党的教育方针,有较高的思想政治觉悟和政治理论水平;

(二)忠诚党的教育事业,工作认真负责,在工作中不计较个人的得失,作风正派,团结同志,爱岗敬业、立德树人、为人师表,能够处处体现为人师表的品德风范,有奉献精神;

(三)热爱大学生思想政治教育事业,热爱学生、关心学生成长,在工作中注意理论与实践相结合,思想政治工作成效明显,有开拓创新精神;

(四)在规定晋升年限内,辅导员考核得分在80分以上。

第四条 科级辅导员任职条件

晋升科级辅导员,须能够认真履行《辅导员工作条例》规定的各项职责,所负责的学生稳定,未发生责任事故。

副科级辅导员任职条件:

(一)大学本科毕业在辅导员岗位连续工作满三年,硕士研究生毕业,在辅导员岗位连续工作满一年;

(二)在公开刊物发表学生工作方面的论文1篇以上,或撰写有较高价值并经实践证明有管理效果的专业报告等1篇以上。

(三)近三年每学期辅导员考核平均得分在80分以上,每学期所带班级量化排名不低于该年级80%。

正科级辅导员任职条件:

在任副科级辅导员期间,工作成绩突出,满足以下条件,按一定比例晋升正科级辅导员。

(一)在副科级辅导员岗位连续工作满二年;本科学历者须在辅导员岗位连续工作5年以上,硕士毕业生须在辅导员岗位工作三年以上;

(二)在任副科级辅导员期间或近两年内公开刊物发表学生工作方面的论文1篇以上,或撰写有较高价值并经实践证明有较大管理效果的专业报告等1篇以上。

(三)主持校级以上学生德育、管理等方面的课题研究1项以上。

(四)近二年辅导员考核平均得分在85分以上,每学期所带班级量化排名不低于该年级75%。

第五条 处级辅导员任职条件

处级辅导员需符合处级干部应具备的基本条件,能够认真履行《辅导员工作条例》规定的各项职责,所负责的学生稳定,未发生责任事故,特别在爱岗敬业、做出实绩、发挥作用、学生公认等方面表现突出。

副处级辅导员任职条件:

在任正科级辅导员期间,工作成绩突出,满足以下条件,按一定比例晋升副处级辅导员

(一)在正科级辅导员岗位连续工作满三年,且在辅导员岗位连续工作八年以上。

(二)在正科级辅导员岗位上,学生工作、思政工作、党建团建工作等方面曾获得校级及以上优秀辅导员荣誉称号;或校级以上辅导员职业能力大赛获得一等奖;或作为第一指导老师带领的学生组织获得过校级以上先进集体称号;或作为第一指导老师指导的学生在省级以上竞赛中获得二等奖以上荣誉;

(三)近三年辅导员考核平均得分在85分以上;每学期所带班级量化排名不低于该年级70%。

(四)在任正科级辅导员期间,在省级以上公开刊物独立完成或以第一作者身份发表学生工作方面的论文2篇,或撰写有较高价值并经实践证明有重大管理效果的专业报告等2篇以上。

(五)主持校级以上学生德育、管理等方面的课题研究2项,或厅级课题研究1项。

(六)职业资格条件:需获得国家认可的三级以上职业指导师或三级以上心理咨询师资格证书,并能对辅导员和学生进行有效的指导。

正处级辅导员任职条件:

(一)在副处级辅导员岗位或学生工作副处级领导岗位上连续工作四年以上并在学校累计工作年限十二年;

(二)在现副处级辅导员岗位上,学生工作、思政工作、党建团建工作等方面曾获得校级及以上优秀辅导员荣誉称号两次以上;或校级以上辅导员职业能力大赛获得一等奖两次以上;或作为第一指导老师带领的学生组织获得过省级以上先进集体称号,或作为第一指导老师指导的学生在省级以上竞赛中获得二等奖以上荣誉两次以上;

(三)近二年辅导员考核平均得分在90分以上;每学期所带班级量化排名不低于该年级65%,学生工作副处级领导不受此限制;

(四)在任副处级辅导员期间,在省级以上公开刊物独立完成或以第一作者身份发表学生工作方面的论文2篇,或撰写有较高价值并经实践证明有重大管理效果的专业报告等2篇以上。

(五)主持厅级以上学生德育、管理等方面的课题研究1项以上;

(六)在任副处级辅导员期间,至少承担过一门与学生思想政治教育相关的课程(如大学生职业生涯规划、大学生就业指导、心理健康教育、社会实践),且教学效果良好;

(七)职业资格条件:需获得国家认可的二级以上职业指导师或二级以上心理咨询师资格证书,并能对辅导员和学生进行有效的指导;或具有中级以上技术职称。

第六条 转入要求

(一)其它岗位的一般干部调入从事专职辅导员工作者,原工作年限在三年以上的,工作一年后有资格晋升为副科级辅导员,不足三年的需在辅导员岗位工作两年方有资格晋升为副科级辅导员。

(二)其它岗位的副科级以上干部调入从事专职辅导员工作者可任为同职级辅导员。调入前任副科级时间已经达到两年、任正科级已经达到三年的,工作满一年后符合条件的有资格晋升上一职级辅导员。

第七条 辅导员行政职级作为非领导干部职级,在专职辅导员岗位上有效,与学校其他管理岗位的职级同等待遇。转到教学或教辅岗位的,取消其行政职级;转为管理岗位的,科级辅导员可直接按原职级聘任,处级辅导员可竞聘相应职级中层领导干部职务。处级辅导员在院系学生工作负责人的领导下开展工作,要在辅导员队伍中积极发挥表率作用。

第八条  工作业绩特别显著、表现特别突出、领导肯定和群众公认者,上述晋升条件可适当放宽。

第九条  在规定晋升年限内,申请者有下列情况之一者,不予晋升。

(一)因个人工作不到位,直接造成本学院(系)学生发生重大事故,产生严重不良后果;

(二)实际在岗工作时间未满相应晋升年限;

(三)申请者曾受到通报批评;

(四)学生评价差,学生考评分低于80分。

第十条 辅导员有下列情形之一的,取消其所享受的行政职级及待遇。

(一)受到处分的;

(二)严重违背师德规范,学生反响强烈的;

(三)因疏于教育管理,造成学生非正常群体性事件或非正常死亡责任事故的;

(四)因其他特殊原因,学校认为应予以解聘的。

第十一条 学校成立辅导员考核定级工作领导小组,领导小组由学校校长任组长,分管学生工作的校领导任副组长,成员由院系学管负责人、人事处、学生处、团委等部门负责人组成。考核领导小组下设考核工作组。考核工作组设在学生处。

第十二条 辅导员岗位职务晋升聘任程序

(一)个人申请。每年5月,凡符合晋升条件的辅导员,须个人提出申请,提交《辅导员职务晋升申请表》及个人任职期间工作总结,由所在院(系)学管负责人签署意见后送学生工作部(学生处)。

(二)资格审查。每年6月,学生工作部(学生处)对各单位推荐的申报对象进行资格审查并上交。

(三)测评考核。考核工作组对符合条件的申报人进行测评。其中,在学生工作系统(由学生处、校团委负责人、各院系学管负责人组成)的测评结果占最终结果的50%;由所在院系班子成员、教师代表3-5人、学生代表(该辅导员分管学生的20%)组成的院系测评结果占最终结果的50%,并写出考察材料。

(四)确定拟任职人选。根据资格审查、工作实绩和测评考核的情况及比例限额,研究确定考察对象,并进行考察预告。根据考察情况进行研究讨论,在比例限额内择优决定任职人选。

(五)任前公示,公示时间一周

(六)发文聘任。按有关程序和规定发文聘任。

第十三条  实行辅导员任职试用期制度,试用期为一年。试用期满后,经考核胜任现职的,正式任职;不胜任的,免去试任职务,一般按试任前职级安排工作。

第十四条  本办法中所指“以上”,均包括本数或者本级别。

第十五条  本办法自发文之日起试行,由学生处负责解释。

 

 

广州珠江职业技术学院

学生处

2016年4月8日